Nunca me enfade, era así y punto.
Ahora da la impresión que en la política y con un
poder continuado durante cerca de cuarenta años, tantos que les da, entre otras
cosas, para gastarse el dinero público en “casas
de putas”, la realidad es la que ellos dictan, no la que imponen los
números.
La semana pasada, un miembro de la oposición comentó,
en TVE, que el nivel académico de los niños de la Comunidad Andaluza era bajo. La
presidenta de esa comunidad, del PSOE, salio, a continuación, a desmentirlo, a
decir que sus muchachitos están todos a la altura de “Sobresaliente o más”. Que lo dicho ataca a sus ciudadanos, los
denigra, los afea.
Ahora la cruda realidad de los números, da la razón a
la primera y, aun hoy no he oído, a la segunda, pedir disculpas y dar alguna
razón por ese desfase educativo. Sera, pienso yo, que en los lugares de vicio y
bacanal el nivel en lengua, matemáticas o comprensión es bajo o que la política
educativa en esa Comunidad es un fracaso.
Que aprenda de quien va en cabeza y
no proteste por ir ella a la cola
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“La brecha educativa entre
Andalucía y Castilla y León”
·
«En Andalucía lo que sabe un
niño de diez años es lo que sabe uno de ocho en Castilla y León».
·
El revuelo y cruce de
pareceres, incluso dentro del propio Partido Popular, tras la declaraciones de
la vicesecretaria general de Sectorial, Isabel García Tejerina, era más que
esperable
El candidato popular a la Junta de Andalucía, Juan Moreno, se desmarcó de
lo que dijo su compañera de partido cuando se le preguntó por las diferencias
entre comunidades y afirmó que «los niños y profesores andaluces son de diez,
solo les falta un gobierno a su altura». La propia Tejerina tuvo que matizar
sus propias palabras y señaló que las diferencias entre comunidades se debían
en realidad a una «gestión absolutamente ineficaz» del Gobierno andaluz.
Pero, ¿qué dicen los datos
sobre las diferencias entre comunidades?
De acuerdo con la última edición del prestigioso informe PISA con datos del
año 2015 apuntan a que Castilla y León es la que obtuvo los mejores resultados
en Ciencias con 519 puntos, superando a la media de la OCDE (493 puntos) y la
de toda España (también con 493) y situándose a 46 puntos de distancia de Andalucía
(473), comunidad que ocupa la última posición. A Castilla y León le siguen
Madrid (516), Navarra y Galicia (512), Aragón (508), Cataluña (504), Asturias
(501), La Rioja (498), Castilla-La Mancha (497), Cantabria (496) o Comunidad
Valenciana (494).
Comparable a Finlandia
Según el informe, que evaluó a 37.000 estudiantes de 15 años de toda
España, Castilla y León también es líder en Matemáticas (506), solo superada
por Navarra (518). Ambas comunidades superan la media de la OCDE (490) y la de España
(486), mientras que Andalucía sale penúltima (466), solo superada por Canarias
(452).
En Lectura, también sale en primer lugar Castila y León (522),
otra vez superando la media de la OCDE (493) y la de España (496), seguida de
otra comunidad con muy buenos resultados, Madrid, con 520 y, otra vez, Andalucía ocupando los últimos puestos:
479, solo por delante de Extremadura (475).
Los resultados muestran que el desempeño de los alumnos de Castilla y León es comparable al de Alemania en
Matemáticas, Finlandia en Lectura, con solo 4 puntos de diferencia con el
líder nórdico o China en Ciencias.
El resultado de toda España, en su conjunto, no fue bueno. Y es que nuestro
país se quedó 38 puntos por debajo de Finlandia en Ciencias, 30 en Lectura y 25
en Matemáticas.
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